2010 한국형 전통식문화 확산을 위한

농촌교육농장 교육과정 교육 계획서

2010. 9. 13

농촌교육농장 교육과정 교육계획서

1. 교육 개요

1) 교육의 목표

◦ 농촌교육농장 교사의 육성

‘농촌교육농장’은 편의상 이하 ‘교육농장’으로 지칭함.

- 농업농촌의 중요성과 가치를 공유한다.

- 교육농장 사업의 개념을 이해한다.

- 농업농촌의 자원을 학교교육과 연계된 정기적 교육활동 프로그램으로 활용할 수 있는 교육농장 교사로서의 정체성을 갖는다.

- 농업농촌에서 이루어지는 교육이 ‘건강에 이로운 한국형 식문화’ 관련 내용으로까지 연계되는 교육 프로그램을 작성한다.

◦ 교육농장 교사의 전문적 자질 함양

- 교육농장 사업의 동기를 인식한다.

- 교육농장에 대한 교육계의 요구사항을 파악한다.

- 교육농장의 심화, 확대 방안을 모색한다.

- 교육농장 운영에 필요한 프로그램을 개발하고 운영한다.(프로그램의 개발과 운영)

- 교육농장 사업 운영에 필요한 지식과 기술을 습득한다.(교육환경 조성, 교재․교구의 개발, 홍보 마케팅)

◦ 교육농장 네트워크 구축

- 교육농장 사업의 교육적·경제적·사회적 가치와 비전을 공유한다.

- 교육농장의 품질 관리 기준을 확정한다.

- 전국 단위, 지역 단위, 품목 단위의 다층적 교육농장 네트워크를 구축한다.

2) 특징

◦ 농업농촌의 발전 방향에 부합하는 교육

- 예전의 농업농촌은 먹을거리를 생산하는 생산 공간이었다.

- 현재의 농업농촌은 환경적·생태적 가치를 지닌 자연 공간, 전통적인 가치를 지니고 있는 문화 공간, 호기심과 탐구심을 자극하는 교육 공간으로 인식되고 있다.

- 본 교육과정은 농업농촌의 교육적 가치를 실현하여 농업농촌의 발전을 선도하는 역량 있는 농업인을 육성한다.

◦ 교육계의 움직임에 발맞춘 교육

- 제7차 교육과정에서부터 활동중심 교육이 주창되었고, 2007 개정 교육과정에서는 창의적 체험 학습을 적극적으로 권장하고 있다.

- 기존의 농촌체험활동은 단순하고 일회적인 성격으로 교육적인 효과에 대한 제고의 필요성이 제기되고 있다.

- 교육농장은 농업농촌의 정체성을 교육자원으로 하여 신기한 이벤트가 아닌 의미 있는 교육활동을 제공한다.

◦ 교육농장 농가 육성을 위한 체계적 교육

- 기초·심화·연수·연찬과정으로 이루어진 단계적 교육과정을 운영한다.

- 각 과정의 성과물(마인드맵, 교육활동계획안, 문제해결 시나리오)은 독립적인 기능을 갖고 있으며, 다음 교육과정의 자료가 된다.

◦ 교육 방법의 다양성

- 교육목표에 도달할 수 있는 효율적인 방안을 다각도로 검토하여 강의, 질의응답, 토의토론, 실습, 상호컨설팅 등 다양한 교육 방법을 활용한다.

3) 장점

◦ 현장 적용이 가능한 성과물

- 각 과정은 과정별 성과물을 산출한다.(기초과정 : 마인드맵, 심화과정 : 교육활동계획안, 연수과정 : 문제해결 시나리오)

- 각 과정의 성과물은 다음 단계의 교육에 전제조건이 된다.

- 각 과정의 성과물은 교육농장의 준비, 운영, 질적 향상에 직접적으로 활용된다.

◦ 교육농장의 중장기적 발전 방향 고려

- 개별 교육농장의 성장과 안정화의 발전 단계를 제시한다.(표1 참조)

- 전국적인 집합체로서의 ‘교육농장’을 염두에 두고 총체적인 교육농장의 발전 방안을 모색한다.

- 지역 단위, 전국 단위의 다층적 네트워크 구축을 위한 기반을 마련한다.

◦ 교육의 전문성[참조 : 별첨Ⅰ]

- 지역아카데미 교육농장센터는 2006년부터 우수한 교육농장을 육성해 왔다.

- 교사양성과정 운영 경험이 축적되어 있다.

- 교육농장 컨설팅과 교사양성과정 운영에 노하우가 있는 교육농장 전문 인력이 풍부하다.

- 교육농장 교사 양성을 위한 기초자료가 잘 갖추어져 있다.

◦ 축적되어 있는 관련 자료들[참조 : 별첨Ⅱ]

- 교육 프로그램 : 500여 식의 교육 프로그램을 갖고 있으며, 자료집의 형태로 개발한 교육 프로그램 모음집이 있다.

- 교구·교재 및 환경조성 : 교육농장 교구·교재의 우수한 사례 및 훌륭하게 조성된 교육환경 관련 사진 자료가 풍부하다.

- 학교 교육과정 : 2007 개정 교육과정의 교육 목표와 내용이 정리되어 있다.

- 실제 사례 : 프로그램 운영 실제 사례 동영상 및 사진 자료가 준비되어 있다.

※참고

[표1] 교육농장의 발전단계

발전 단계	연차	내용
사업준비단계	1~2년차	- 농촌교육농장의 초보적인 이해를 바탕으로 교육농장으로 나아가기 위해 준비하는 단계 - 농촌교육농장시장 진입을 위한 준비 단계
사업초기단계	2~3년차	- 농촌교육농장의 기본적인 이해를 바탕으로 하여 교육농장 사업을 본격적으로 시작하는 단계 - 농촌교육농장시장으로 진출하는 단계
양적성장단계	3~4년차	- 농촌교육농장에 대한 충분한 이해와 숙지를 바탕으로, 다양한 유형의 고객을 맞이하고 관리하는 단계 - 방문객이 양적으로 증가하여 교육농장으로서 충분한 매출을 달성하는 단계
질적성장단계	4,5년차 이후	- 농촌교육농장에 대한 성찰 속에서 교육농장의 이론과 개념을 심오하게 추구하여 교육농장의 질적 완성도를 이루어가는 단계 - 교육농장의 품질을 더 높이기 위해 양적인 성장을 멈추고 고객을 스스로 조절하고 관리하며 질적 만족도와 완성도를 갖추어 가는 단계 - 다른 농촌교육농장의 모델이 되고 조언을 할 수 있는 단계

4) 교육의 범위 및 전제

◦ 시간적 범위 : 2010년 10~12월

◦ 공간적 범위 : 협의 후 확정

- 집합 교육 시설이 충분히 갖추어져 있는 곳, 숙박 교육에 적합한 곳, 접근성이 뛰어난 곳

◦ 교육 대상의 범위

- 심화과정 : 교육농장 교사양성 기초과정을 이수한 농업인

- 연수과정 : 교육농장 교사양성 심화과정을 이수한 농업인

- 연찬과정 : 교육농장의 농업인 교사

◦ 교육 내용의 범위

[심화과정]

- 교육농장 교육 프로그램의 개발 : 교육 프로그램의 정의, 교육활동계획안의 정의, 교육 대상에 대한 이해, 현장 체험학습에 대한 이해, 학교 교육과정과 농장 교육 프로그램의 접목

- 교육농장 교육 프로그램의 운영 : 준비(교육환경 조성, 교재·교구의 개발), 교육운영 실제 사례 탐구, 운영실습 사례 모니터링, 다양한 교수학습 기법 탐색, 교육 프로그램 운영 실습

[연수과정(PBL)]

- (문제규명) 교육농장 품질 향상을 위한 문제의 발견 : 나의 교육농장 운영 실태 점검, 강점과 약점 파악, 당면 과제 분석

- (문제해결자료) 교육농장의 발전 위한 자체적 준비 : 다양한 성공사례 탐구(프로그램 준비 사례, 영역 확장의 사례, 성공적인 홍보마케팅 사례, 교육농장의 특성이 반영되고 주위 환경과 조화로운 환경 조성 사례, 교육 콘셉트와 어울리고 유용한 교재․교구 개발 사례), 품질 향상의 요건, 대상에 맞는 교육 프로그램 개발

- (문제해결계획) 교육농장의 운영 안정화를 위한 각계의 노력 : 농업계의 요구 사항과 자체적 노력 방향, 행정적인 지원 방안과 요구 사항, 교육계의 요구 사항과 변화 가능성

- (문제해결) 교육농장 품질 향상을 통한 운영 안정화를 위한 문제의 해결 : 농장의 문제점 극복 시나리오 작성 및 발표

[연찬과정]

- 교육계의 요구 : 준비된 교육농장에 대한 교육계의 요구

- 교육농장에 대한 평가 : 프로그램(운영 중이거나 운영 예정인) 상호 점검, 강점으로 약점을 보완·극복할 수 있는 방안 탐색을 위한 상호컨설팅

- 네트워크 구축 : 네트워크의 필요성, 네트워크 구축의 방안, 네트워크의 기능, 네트워크 구축의 기대효과

◦ 교육 운영의 전제

- 단기 집중 교육을 통해 교육결과물을 산출하기 위해서는 교육농장 전문가의 팀별 밀착 지도가 필요하다.

- 심화과정 교육 대상자는 교육에 참여할 때 마인드맵을 지참해야 한다.

- 연수과정 교육 대상자는 교육에 참여할 때 교육활동계획안을 지참해야 한다.

- 연찬과정 교육 대상자는 교육에 참여할 때 농가에서 개발한 교육 프로그램, 활용하는 교재·교구, 교육 운영 관련 사진과 동영상 등 교육 운영 관련 자료를 지참해야 한다. 해당자는 TV 방송과 같은 언론 매체 홍보 자료도 함께 준비한다.

5) 전체 교육과정

	심화과정	연수과정	연찬과정
교육 기간(교육 시간)	1박 2일(18)	2박 3일(25)	1박 2일(14)
교육대상(회차별 인원)	예비 농업인 교사(40)	농업인 교사(40)	농업인 교사(200)
교육 목표	농업농촌의 자원을 학교교육과 연계된 정기적 교육 프로그램으로 활용할 수 있다.	교육농장의 품질 향상을 위한 당면 과제를 파악하여 해결 방안을 모색할 수 있다.	교육농장의 지속적인 발전을 위하여 작목 단위, 지역 단위, 전국 단위의 네트워크를 구축할 수 있다.
교육 방법	강의, 개별 지도, 발표, 사례 탐구, 실습, 질의응답, 토의토론	강의, 모둠활동, 발표, 사례분석, 실습, 질의응답, 토의토론, 필드워크 (PBL학습 과정을 따름)	강의, 모둠활동, 발표, 실습, 질의응답, 토의토론

2. 교육과정 기획

1) 심화과정

❚ 심화과정 교육의 목표

◦ 농업농촌의 자원을 학교교육과 연계된 정기적 교육 프로그램으로 활용할 수 있다.

- 교육농장의 개념, 농업농촌의 교육적 가치를 이해할 수 있다.

- 교육프로그램과 교육활동계획안의 정의를 알 수 있다.

- 교육농장 교육을 통해 도달할 수 있는 목표의 범위를 알고, 자신의 농가에 적합한 교육 목표를 설정할 수 있다.

- 교육 대상의 특성, 학교 현장 체험 학습의 요구, 여러 가지 교수학습 기법에 대한 이해를 바탕으로 자신의 농가에 적합한 교육활동계획안을 작성할 수 있다.

- 교육 운영을 위해 준비된 교육 환경의 사례를 보고 자신의 농가 특성에 맞게 적용·응용할 수 있다.

- 교육 운영을 위해 준비해야할 교재·교구를 파악할 수 있다.

- 실제 운영실습 사례를 보고, 교육활동계획안과 교육운영에 대해 평가할 수 있다.

- 작성한 교육활동계획안으로 가상의 운영실습을 시행할 수 있다.

※참고

[표2] 일반적인 교육농장 교육 목표의 내용 범위와 예시

	건강한 먹을거리	환경과 생태	생명	전통
	농업농촌의 기본기능	농업농촌의 환경	농업농촌이 존중하는 가치	농업농촌의 문화
인지	․ 우리가 먹는 음식이 어디에서 오는 지를 안다. ․ 안전한 먹을거리에 대해 안다.	․ 농업농촌 환경의 기능과 중요성을 안다.(논의 환경적 기능을 안다.)	․ 생명의 소중함을 안다. ․ 자연의 순환을 이해한다.	․ 옛날의 생활 모습과 오늘날의 생활 모습을 비교한다. ․ 전통 음식의 맛과 멋을 안다.
정서	․ 안전한 먹을거리를 생산하시는 농업인 선생님께 감사하는 마음을 갖는다.	․ 자연을 보호하는 마음을 갖는다.	․ 작은 생물도 소중하게 여긴다. ․ 식물과 동물에 애정을 가진다.	․ 전통 문화에 관심을 갖고 소중히 여긴다.
행동	․ 안전한 먹을거리를 고른다.	․ 환경을 보호하기 위한 규칙을 만들어 지킨다.	․ 식물과 동물을 잘 돌본다.	․ 전통 음식을 만든다.

❚ 심화과정 교과 및 시간표

[심화과정 교과]

구 분		교 육 내 용	시 간	진행방법
심화과정에 들어가며		- 농촌진흥청 교육농장 사업의 소개	60‘	농촌진흥청 안내
교육농장의 이해	Ⅰ. 농업농촌의 가치	- 교육농장의 개념 - 농업활동의 중요성 - 농업농촌의 교육적 가치 - 농업인의 사회적 역할 - 교육농장이 나아가야 할 방향	90‘	강의 및 질의응답 (기초과정의 내용과 성과물 환기 포함)
	Ⅱ. 교육농장 교육프로그램의 이해	- 교육프로그램의 정의 - 교육활동계획안의 정의와 필요성 - 다양한 교육 프로그램의 사례 탐구 (전통 식문화 관련 프로그램 사례 포함)	120‘	강의 및 질의응답
농가의 자원 검토 및 학교교육과정의 이해		- 농가의 마인드맵 검토 - 학교교육과정 탐색 - 교육활동의 구상 (전통 식문화 관련 활동 포함)	90‘	강의/실습
교육활동계획안 작성 연습		- 교육활동계획안 작성 방법 - 교육활동계획안 작성(협동)	90‘	강의/실습
현장체험학습의 이해	Ⅰ. 초등학교의 바람	- 학교현장체험학습에 대한 이해 - 초등학생들에 대한 이해 - 현장체험학습에 바라는 교수학습 유형	120‘	강의 및 질의응답
	Ⅱ. 유치원의 바람	- 유치원 현장체험학습에 대한 이해 - 유치원생들에 대한 이해 - 현장체험학습에 바라는 교수학습 유형	90‘	강의 및 질의응답
교육활동계획안 작성의 실제		- 교육활동계획안 작성(개별)	90‘	실습/개별지도
교육활동계획안과 교육운영		- 교육활동계획안 검토 - 영상으로 실제 교육운영 사례 관찰 - 모니터링 평가	90‘	실습
교재 교구와 교육 환경		- 교육농장에서 교재교구의 기능과 필요성 - 잘 준비된 교재교구의 예 - 교육농장이 갖추어야 할 교육환경 - 교육환경 조성의 우수한 사례	90‘	강의/실물 및 영상 자료를 활용한 실제 사례 탐구
가상 운영실습과 상호컨설팅		- 작성한 교육활동계획안을 바탕으로 한 가상의 운영실습 - 상호컨설팅 - 전문가 지도 조언	150‘	발표/토의토론

[심화과정 시간표]

교시	월 일	1일차	2일차
	교육장소
07: 30～09: 00		-	아침 체조, 아침식사, 산책
1	09:00～09:50	등록 및 과정안내	팀 1 : 교육활동계획안 작성의 실제 개별 교육활동계획안 작성 (지역아카데미 연구진)
		심화과정에 들어가며 -입학식 및 농진청 사업 소개- (농촌진흥청)
2	10:00～10:50
		교육농장의 이해 Ⅰ 농업농촌의 가치 (정윤정 박사)	팀 2 : 교육활동계획안과 교육 운영 영상을 통한 교육활동 검토 및 모니터링 평가 (김남돈 박사)
3	11:00～11:50
12: 00～12: 50		점심식사	점심식사
4	13:00～13:50	교육농장의 이해 Ⅱ 교육농장 교육 프로그램의 이해 (정윤정 박사)	교재·교구와 교육환경 (이경찬 팀장)
5	14:00～14:50
			운영실습과 상호컨설팅 작성한 교육활동계획안을 바탕으로 한 가상의 운영실습과 상호컨설팅 (김남돈 박사)
6	15:00～15:50	농가의 자원 검토 및 학교교육과정의 이해 (김민정 선임연구원)
7	16:00～16:50
		교육활동계획안 작성 연습 교육활동계획안 작성 방법 지도 (김민정 선임연구원)
8	17:00～17:50		설문조사
			수료식
18: 00～18: 50		저녁식사
9	19:00～19:50	현장체험학습의 이해 Ⅰ 초등학교에서 바라는 교육농장 (송정기 삼정초등학교장)
10	20:00～20:50
11	21:00~22:30	현장체험학습의 이해 Ⅱ 유치원에서 바라는 교육농장 (윤경애 옹달샘 어린이집 원감)
* 2일차 팀1과 팀2 교육과정은 교차 운영됩니다. * 상기 일정은 협의 과정을 거쳐 수정될 수 있습니다.

2) 연수과정

❚ 연수과정의 목표

◦ 교육농장의 품질 향상을 위한 당면 과제를 파악하여 해결 방안을 모색할 수 있다.

- 체크리스트를 활용하여 방문한 교육농장의 품질을 객관적으로 평가할 수 있다.

- 체크리스트를 활용하여 자기 농장의 품질을 객관적으로 평가하여 강점과 약점, 시급히 해결해야 할 당면 과제를 파악할 수 있다.

- 우수한 교육농장 사례를 통해 교육농장의 발전을 위한 농업인의 역할을 이해할 수 있다.

- 교육농장 방문 고객의 특성에 맞는 교육 프로그램을 개발하여 교육농장의 외연을 확대할 수 있다.

- 학교 교육 전문가와의 질의응답을 통해 교육농장에 대한 교육계의 요구사항을 정확하게 파악할 수 있다.

- 행정 전문가와의 질의응답을 통해 교육농장에 대한 행정의 요구사항과 지원 내용, 지원 범위를 파악할 수 있다.

- 교육농장의 품질 향상을 통해 운영 안정화를 이룰 수 있는 문제 해결 시나리오를 작성하여 발표할 수 있다.

❚ 연수과정 교과 및 시간표

[연수과정 교과]

구 분		교 육 내 용	시 간	진행방법
연수과정에 들어가며		- 농촌진흥청 교육농장 사업의 소개	60‘	농촌진흥청 안내
농가 소개		- 농가 소개 - 친밀감 형성 - 모둠나누기	60‘	소개
PBL 이란		- PBL에 대한 이해 - 본 교육과정에 대한 오리엔테이션	90‘	강의
도입	교육농장의 품질	- 교육농장이 갖추어야 할 요건 - 교육농장의 품질 요소	120‘	강의
	우수 교육농장의 사례	- 우수 교육농장 사례 발표 (무주군 황야농장)	90‘	사례 분석
문제 발견	농장의 당면 과제 파악	- 체크리스트를 활용한 자기 점검 - 농장의 현 상태 진단 - 농장의 당면 과제 파악	120‘	강의 및 실습
잠정적 문제 해결	교육농장의 실제 탐구	- 방문 교육농장의 현황 소개 - 방문 교육농장의 교육환경 점검 - 방문 교육농장의 프로그램 경험 - 방문 교육농장에 대한 질의응답 - 방문 교육농장의 현황 진단	180‘	필드워크
	교육농장의 실제 분석	- 방문 교육농장의 강점과 약점 분석 - 방문 교육농장의 당면 과제 파악 - 당면과제의 해결 방안 탐구	120‘	토의토론
	교육농장의 실제 문제 해결	- 모둠별 분석 결과 정리 - 방문 교육농장의 당면과제와 그에 대해 제안할 수 있는 해결 방안 발표	60‘	발표
실천 계획 시나리오 작성	교육농장 발전을 위한 각계의 협력	- 평교사, 학교장의 주제 발표 - 교육농장 담당 행정가의 주제 발표 - 농업계, 교육계, 행정계의 3자 토론	120‘	주제 발표, 토의 토론
	문제해결 시나리오 작성Ⅰ	- 모둠별 문제 명료화 협의 - 모둠의 문제 해결을 위한 개인의 탐색 및 자료 조사, 브리핑 자료 마련	120‘	모둠활동과 개인 활동 병행
	문제 해결 사례 탐구	- 농장의 문제 해결을 위한 농업인 교사의 노력과 성공 사례	60‘	강의 및 질의응답
	문제해결 시나리오 작성Ⅱ	- 모둠에서 각 개인의 브리핑 취합 - 모둠별 토의토론 - 모둠의 문제해결 과정 정리 - 모둠의 문제 해결 시나리오 작성	180‘	토의 토론
문제 해결 결과 발표		- 모둠별 문제해결 가상 시나리오 발표	120‘	발표

[연수과정 시간표]

교시	월 일	1일차	2일차	3일차
	교 육 장 소
07: 30～08: 20		-	아침 체조, 아침식사, 산책	아침 체조, 아침식사, 산책
1	09:00 ～09:50	등록 및 과정 안내	교육농장의 실제 탐구 - 교육농장의 현황 파악 - [이동 시간 포함]	문제 해결 사례 탐구 (이경찬 책임연구원)
2	10:00 ～10:50	연수과정에 들어가며 -입학식, 농진청 사업 소개- (농촌진흥청)		문제 해결 시나리오 작성Ⅱ - 모둠별 토의토론 - (지역아카데미 연구진)
3	11:00 ～11:50	농가소개 - 농가 소개 및 모둠 나누기- (정윤정 박사)
12: 00～12: 50		점심식사	점심식사	점심식사
4	13:00 ～13:50	PBL의 이해 - 본 교육과정에 대한 오리엔테이션 포함 - (PBL 교육전문가)	교육농장의 실제 분석 - 방문 농장의 문제 해결 - (지역아카데미 연구진)	문제 해결 시나리오 작성Ⅱ - 모둠별 발표 자료 준비 - (지역아카데미 연구진)
5	14:00 ～14:50		교육농장의 실제 문제 해결 - 문제 해결 방안 공유 - [이동시간 포함] (정윤정 박사)	문제 해결 결과 발표 - 모둠별 문제 해결 과정과 결과, 모둠원 개인 브리핑 자료 공유 - (정윤정 박사)
		교육농장의 품질 - 교육농장의 품질 요소 - (김남돈 박사)
6	15:00 ～15:50
7	16:00 ～16:50		교육농장 발전을 위한 각계의 협력 - 교육, 행정계의 주제 발표 (행정 : 농진청, 구동관 팀장) (교육 : 송정기 교장, 평교사) (토론 좌장 : 김남돈 박사)	설문조사
		우수 교육농장의 사례 (이태훈 황야농장 교사)		수료식
8	17:00 ～17:50
18: 00～18: 50		저녁식사	저녁식사
9	19:00 ～19:50	농장의 당면 과제 파악 - 체크리스트를 활용하여 농장의 현상황 분석 - (이경찬 책임연구원)	문제 해결 시나리오 작성Ⅰ - 모둠별 문제 도출, 개인별 해결 방안 탐색- (지역아카데미 연구진)
10	20:00 ～20:50
* 상기 일정은 협의 과정을 거쳐 수정될 수 있습니다.

3) 연찬과정

❚ 연찬과정의 목표

◦ 교육농장의 지속적인 발전을 위하여 작목 단위, 지역 단위, 전국 단위의 네트워크를 구축할 수 있다.

- 교육농장의 발전 과정을 이해하고 지속적인 발전을 위해 현 시점에서 노력해야 할 점을 파악할 수 있다.

- 교육농장의 프로그램, 홍보, 사후관리 등에 대한 교육계의 요구사항을 알 수 있다.

- 작목별 분임토의를 통해 개발된 교육 프로그램에 대한 상호컨설팅을 진행하여 작목별 프로그램의 질적 향상을 꾀할 수 있다.

- 네트워크의 필요성과 구축 방법을 이해하고 지역 단위 교육농장의 품질균일화 방안을 논의 할 수 있다.

- 지역 단위와 전국 단위의 네트워크를 구축할 수 있다.

❚ 연찬과정 교과 및 시간표

[연찬과정 교과]

구 분	교 육 내 용	시 간	진행방법
연찬회에 들어가며	- 개회식 - 지역별 농가 소개	60‘	소개
교육농장이 걸어온 길	- 교육농장 사업의 경과보고	60‘	농진청 발표
교육계가 바라는 교육농장	- 교육계의 교육농장에 대한 평가 - 교육계에서 바라본 교육농장의 교육적 효과 및 의의 - 교육계의 교육농장 프로그램 평가 - 교육계에서 제안하는 교육농장 프로그램	90‘	강의/질의응답
프로그램 공유와 상호컨설팅	- 작목별 프로그램 공유 - 상대 농장의 강점 파악 - 상호 컨설팅	90‘	모둠활동/질의응답/실습
상호컨설팅 성과 발표	- 프로그램 상호 컨설팅의 결과 발표	120‘	발표
교육농장 네트워크의 이해	- 교육농장 네트워크의 필요성 - 교육농장 네트워크의 구축의 방법 - 교육농장 네트워크의 역할 - 교육농장 네트워크 구축의 기대효과	120‘	강의
교육농장 품질 균일화 방안 토의	- 품질균일화 방안에 대한 지역별 분임 토의	120‘	토의토론
교육농장 네트워크 조직	- 전국 단위 네트워크 협의체 구축 - 전국 단위 네트워크의 운영 방안 - 전국 단위 네트워크의 선결 과제	60‘	토의토론
교육농장이 나아갈 길	- 교육농장의 활성화 방안	120‘	강의

[연찬과정 시간표]

교시	월 일	1일차	2일차
	교 육 장 소
07: 30～08: 20		-	아침식사
1	09:00 ～09:50	등록 및 과정안내	교육농장 품질 균일화 방안 토의 - 품질균일화 방안에 대한 지역별 분임토의 - (정윤정 박사 외 지역아카데미 연구진)
2	10:00 ～10:50	연찬회에 들어가며 - 개회식 및 지역별 농가 소개 - (농촌진흥청)
3	11:00 ～11:50	교육농장이 걸어온 길 - 교육농장 사업의 경과보고 - (농촌진흥청)	교육농장 네트워크 조직 - 전국 단위 네트워크 협의체 구축 및 운영 방안 토의 - (김남돈 박사)
12: 00～12: 50		점심식사	점심식사
4	13:00 ～13:50	교육계가 바라는 교육농장 - 교육계의 교육농장 프로그램 평가 및 제안 - (송정기 교장)	교육농장이 나아갈 길 - 농촌교육농장의 활성화 방안 - (정윤정 박사)
5	14:00 ～14:50
		프로그램 공유와 상호컨설팅 - 작목별 분임토의를 통한 농장 강점 발견 및 농가별 교육프로그램 공유 - (정윤정 박사 외 지역아카데미 연구진)
6	15:00 ～15:50		시상식 및 폐회
7	16:00 ～16:50	상호컨설팅 성과 발표 (정윤정 박사)
8	17:00 ～17:50
18: 00～18: 50		저녁식사
9	19:00 ～19:50	교육농장 네트워크의 이해 - 네트워크의 필요성, 기능, 구축 방법 - (오현석 박사)
10	20:00 ～20:50
* 상기 일정은 협의 과정을 거쳐 수정될 수 있습니다.

3. 시행 계획

1) 전체 일정

◦ 심화과정 : 1박 2일, 18시간, 총3회

◦ 연수과정 : 2박 3일, 25시간, 총1회

◦ 연찬과정 : 1박 2일, 14시간, 총1회

2) 참여 인력 투입 계획

❚ 수행 조직 및 업무 분장

					과정장
					정윤정
교육지원			교육과정 개발 및 운영					행정지원			내외부전문가
책임자 : 김남돈 연구원 : 이경찬			책임자 : 김민정 연구원 : 이지영 이지선					책임자 : 서경화 기술자 : 강경숙			오현석 박사 송정기 교장 최정희 교사

❚ 투입 인력 이력 사항

담당업무	성명	직위	나이	업무수행 능력	학력
과정장	정윤정	선임연구위원	45	고급	파리8대학 교육학 박사
교육지원	김남돈	부연구위원	45	고급	연세대학교 국문학 박사
	이경찬	책임연구원	33	중급	서울대학교 환경교육학 석사
	이지선	연구원	29	중급	연세대학교 환경교육학 석사
교육과정 개발 및 운영	김민정	선임연구원	30	중급	성균관대학교 아동문학교육 박사과정
	이지영	연구원	24	중급	제주대학교 언론홍보학 학사
행정 지원	서경화	과장	32	고급	경복대 세무회계과
	강경숙	행정	43	중급	명성여고
내외부전문가	오현석	대표	51	고급	프랑스 INA-PG 경제학 박사
	송정기	교장	55	-	서울교대 대학원 교육행정 석사
	최정희	교사	49	-	서울교대 대학원 과학교육과 석사

4. 운영 관리

1) 목표 도달 여부의 판정

◦ 각 과정별 산출 결과물에 대한 자체 평가와 발주처의 평가

◦ 교육 참여자들이 인지하는 목표 도달 정도 설문

2) 교육 참여자들의 만족도 파악

◦ 교육 마무리에 무기명 설문 조사

- 교육 운영자의 친절한 정도부터 교육 목표 도달 정도까지 항목별로 세분화된 10페이지 분량의 설문지가 준비되어 있다.

3) 수료 기준

◦ 수업 참여에 대한 체계적 관리

- 교육 운영 담당자는 강의별로 수업 참여자를 확인한다.

◦ 발주처인 농촌진흥청과의 긴밀한 파트너십을 통한 운영 관리

- 교육과정과 교육과정 운영에 관한 농촌진흥청의 의견 반영한다.

◦ 과제 부여와 피드백을 통한 교육의 질적 효율성 관리

- 과정 내에서 주어진 과제를 해결하고 충분한 피드백을 받을 수 있도록 하여 단기간 집중 교육의 효과를 극대화 한다.

◦ 자료의 정리와 관리

- 강의별 교육 내용 및 강의 자료를 체계적으로 정리한다.

- 강의별 교육 진행 장면을 사진 자료로 보관한다.

- 강의별 교육 결과를 보고서로 작성한다.

◦ 수료 관리

- 교육 참여율 70% 이상, 교육 결과물 제출이라는 수료 사정 기준을 예고하고 참여하는 모든 교육생이 수료할 수 있도록 관리한다.

- 수료식 전에 과정장, 교육운영자, 농촌진흥청 관계자가 함께 하는 사정회를 거친다.

5. 교육비 산출 내역서

1) 심화과정, 연수과정 교육비 산출 내역

(단위 : 원)

비용구분	산출근거				금액	세부내역
1. 인건비					30,094,682
구분	소요인원	참여율	단가(월)	투입월수
책임연구원	1	0.40	3,935,717	3	9,445,721	* 재경부 회계예규 기준단가 (참여율 50%의 경우)
연구원	5	0.20	3,017,853	3	18,107,118
연구보조원	1	0.21	2,017,336	3	2,541,843
2.경비					24,620,800
구분	소요인원		단가	출장일수
□국내여비					3,832,800	○국내여비규정 -책임연구원:일비,식사,운임(51,400),숙박(46,000) -연구원:일비,식사,운임(45,800),숙박(30,000)
책임연구원	1		97,400	9	876,600
연구원	5		75,800	7	2,653,000
연구보조원	1		75,800	4	303,200
	인원	회수	단가	수량
□ 심화교육운영비		3			12,100,000
□ 운영비(심화 1회)					2,600,000
교육시설및장비임대		2	150,000	2	600,000
강사비	1		200,000	2	400,000	강의수당, 원고료, 교통비
숙박비	40	1	10,000		400,000
식비	40	4	5,000		800,000
교육생물품비	40	1	10,000		400,000	다과, 기념품, 구급약 등
□ 유인물비(심화)					1,360,000
교재제작비		1	16,000	50	800,000
자료복사비	40		70	200	560,000
□ 현수막 제작비			220,000		220,000
□ 교육운영비(연수)		1			7,138,000
□ 운영비(연수 1회)					5,690,000
교육시설및장비임대		3	150,000	1	450,000
강사비	5		200,000	2	2,000,000	강의수당, 원고료, 교통비
견학비	40	1	16,000		640,000	차량, 견학료 등
숙박비	40	2	10,000		800,000
식비	40	7	5,000		1,400,000
교육생물품비	40	1	10,000		400,000	다과, 기념품, 구급약 등
□ 유인물비(연수)					1,360,000
교재제작비		1	16,000	50	800,000
자료복사비	40		70	200	560,000
□ 현수막 제작비			88,000		88,000
□ 전산처리비		4	100,000		400,000	자료처리 전산비용
□ 보고서 제작비		1	15,000	10	150,000
□ 교통통신비			200,000		200,000	시내교통비, 전화우편료
□ 회의비		4	200,000		800,000	자문회, 졸업식 사정회 등
3. 일반관리비		3%			2,735,774	(인건비+경비)의 5% 이내
4. 이윤		5%			4,569,101	10% 이내
5. 총원가					62,047,357
총사업비					62,047,357
제안가격	만원단위 절삭				62,000,000

2) 연찬회비 산출 내역서

(단위 : 원)

비용구분	산출근거				금액	세부내역
1.경비					14,578,600
구분	소요인원		단가	출장일수
□ 연찬회 출장비					1,028,600	○국내여비규정 -책임연구원:일비,식사,운임(51,400),숙박(46,000) -연구원:일비,식사,운임(45,800),숙박(30,000)
책임연구원	1		97,400	2	194,800
연구원	5		75,800	2	758,000
연구보조원	1		75,800	1	75,800
	인원	회수	단가	수량
□ 연찬회 운영비		1			12,600,000
□ 운영비					10,400,000
교육시설및장비임대		2	200,000	1	400,000
강사비	3		200,000	2	1,200,000	강의수당, 원고료, 교통비
숙박비	200	1	15,000		3,000,000
식비	200	4	6,000		4,800,000
교육생물품비	200	1	5,000		1,000,000	다과, 기념품, 구급약 등
교구전시비		1	1,500,000		1,500,000	교구 패널 전시비용
□ 유인물비					2,000,000
자료집제작비		1	10,000	200	2,000,000
□ 현수막 제작비			200,000		200,000
□ 전산처리비		1	100,000		100,000	자료처리 전산비용
□ 보고서 제작비		1	15,000	10	150,000
□ 교통통신비					100,000	시내교통비, 전화우편료
□ 회의비		2	300,000		600,000	자문회, 토론회 등
2. 일반관리비		3%			583,144	(인건비+경비)의 5% 이내
3. 이윤		5%			909,705	10% 이내
4. 총원가					16,071,449
총사업비					16,071,449
제안가격	만원단위 절삭				16,000,000

※ 교육비 및 연찬회비 작성근거 :

- 학술연구용역 예상가격작성 준칙

- 2010년 지방자치단체 예산편성기본지침

- 재정경제부 회계예규   2200.04-160-2, 2006.7.13 참조.

7. 제안업체 현황

1) 일반현황

기 관 명			(주)지역아카데미		설립년도		2000	강사진수			30
대 표 자			오 현 석			전화번호 (대표)			02-976-0729
주 소			서울시 노원구 하계 1동 256-13 삼정이오니아 810호
기관의 성격 및 주요업무			- 농촌교육농장 교사양성과정 교육 및 교육농장 육성 - 농업 농촌의 교육적 가치 연구와 개발 - 농산업의 사회적 위상 확보 - 농어촌지역에 대한 공공부분 개입 수단의 현대화 - 농촌 및 지역개발을 위한 연구와 농업인을 대상으로 한 교육 - 농업인의 자기주도적 학습에 의한 역량 강화 - 농가 단위별 사업화 방안 제시 및 프로세스 정립
기타 기관에 관련한 소개사항			농촌교육농장 교사양성과정 전문기관
주요 연구(교육컨설팅) 수행 실적
기 간		사 업 명		발주기관			내 용
시작	끝
농촌교육농장 업무 매뉴얼 개발
07.09~07.11		농촌교육농장 지도사용 업무매뉴얼 개발		농촌진흥청			농촌교육농장 개념과 실제, 사업의 성과와 육성방안, 사업 운영과정에서 지도사의 역할안내
농촌교육농장 컨설팅
06.04~06.08		당진군 농촌체험 교육농장사업 교육 및 컨설팅(4개 농가)		동물농장 최승만 외 3개 농가			농촌체험 교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
06.09~06.12		군산시 농촌체험 교육농장 교육 및 컨설팅 (4개 농가)		우리들사슴농원 박현규 외 3개 농가			농촌체험 교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
07.05~07.12		경기도 양주시 농촌체험 교육농장 컨설팅 (4개 농가)		트로이목마 김진덕 외 3개 농가			농촌체험 교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
07.05~07.12		강원도 강릉시 농촌체험 교육농장 컨설팅 (2개 농가)		소푸개울 함원호 외 1개 농가			농촌체험 교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
07.05~07.12		강원도 양양군 농촌체험 교육농장 컨설팅(2개 농가)		낙산배농원 박정숙 외 1개 농가			농촌체험 교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
07.05~07.12		충남 서천군 농촌체험 교육농장 컨설팅 (4개 농가)		아리랜드 정의국 외 3개 농가			농촌체험 교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
07.05~07.12		경북 예천군 농촌체험 교육농장 컨설팅 (3개 농가)		봉서농원 김철환 외 2개 농가			농촌체험 교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
07.07~07.12		경북 김천시 농촌체험 교육농장 컨설팅 (4개 농가)		화가의 농원 김창길 외 3개 농가			농촌체험 교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
07.08~07.12		전북 진안군 농촌체험 교육농장 컨설팅 (3개 농가)		능길 산골학교 박천창 외 2개 농가			농촌체험 교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
07.08~07.12		전남 구례군 농촌체험 교육농장 컨설팅(4개 농가)		지리산밤골농원 최인복 외 3개 농가			농촌체험 교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
07.08~07.12		전남 순천시 농촌체험 교육농장 컨설팅(2개 농가)		청소골농장 김병옥 외 1개 농가			농촌체험 교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
08.05~08.10		충남 공주시 농촌교육농장 컨설팅(4개 농가)		상보안농장 최영희 외 3개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
08.04~08.09		강원도 인제군 농촌교육농장 컨설팅 (4개 농가)		냇강농장 심인용 외 3개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
08.04~08.09		경기 연천군 농촌교육농장 컨설팅(2개 농가)		창산수목원 허동언 외 1개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
08.05~08.10		경남 산청군 농촌교육농장 컨설팅(3개 농가)		숲사랑농원 양재덕 외 3개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
08.05~08.10		경기 화성시 농촌교육농장 컨설팅 (3개 농가)		원평허브농원 이종노 외 3개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
08.06~08.11		경남 남해군 농촌교육농장 컨설팅 (3개 농가)		에덴농장 배흥엽 외 2개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
08.08~08.12		경기 연천군 나룻배마을 교육농장컨설팅		연천군 나룻배마을			농촌교육농장 마을단위 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
09.03~09.11		경기 남양주 친환경체험학습장 시범사업(10개 농가)		안나농원 김재석 외 9개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
09.03~09.11		충남 예산군 농촌교육농장 컨설팅(4개 농가)		아람농장 차명숙 외 3개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
09.03~09.11		충남 태안군 농촌교육농장 컨설팅(4개 농가)		산들바 손영철 외 3개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
09.03~09.12		제주특별 자치도 농촌교육농장 컨설팅 (1개 농가)		삼화농원 이용호			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
09.04~09.12		경기도 양평군 농촌교육농장 컨설팅 (2개 농가)		쪽구름농원 최승국 외 1개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
09.04~09.12		충남 아산시 농촌교육농장 컨설팅(2개 농가)		노벨수목원 이태희 외 1개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
09.04~09.12		대전 농촌교육농장 컨설팅(3개 농가)		곤충하우스 황규민 외 2개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
09.05~09.12		경남 창원시 농촌교육농장 컨설팅(2개 농가)		다감농원 강창국 외 1개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
09.05~09.12		전북 무주군 농촌교육농장 컨설팅(4개 농가)		평원농원 김원수 외 3개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
09.05~10.5		용인시 농업경영컨설팅(1개농가)		한터조랑말농장 김용덕			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
09.10~10.2		경남 함안군 농촌교육농장 컨설팅(2개 농가)		아기염소깜이네 이정아 외 1개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.03~현재		제주시 농촌교육농장 컨설팅(8개 농가)		마루왓 안필진 외 7개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.03~현재		충남 서산시 농촌교육농장 컨설팅(4개 농가)		꼼방울 김현주 외 3개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.04~현재		경기도 안성시 에듀팜 컨설팅(1개 농가)		염티에듀팜농장 이웅주			에듀팜 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.04~현재		경기도 평택시 에듀팜 컨설팅(1개 농가)		오색향기 유학순			에듀팜 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.04~현재		경남 진주시 농촌교육농장 컨설팅(1개 농가)		꽃오름농장 박정현			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.04~현재		경북 상주시 농촌교육농장 컨설팅(2개 농가)		봉강농원 김광식 외 1개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.04~현재		강원도 홍천군 농촌교육농장 컨설팅 (4개 농가)		수림포도원 신성옥 외 1개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.04~현재		경기도 남양주시 농촌교육농장 컨설팅 (2개 농가)		꽃드란농원 정미숙 외 1개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.04~현재		경기도 김포시 에듀팜 컨설팅(1개 농가)		이원난농원 이청			에듀팜 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.05~현재		경남 창녕군 농촌교육농장 컨설팅(2개 농가)		산토끼목장 김용금 외 1개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.05~현재		경기도 화성시 에듀팜 컨설팅(1개 농가)		행복텃밭 황유섭			에듀팜 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.06~현재		경기도 용인시 에듀팜 컨설팅(1개 농가)		한터조랑말농장 김용덕			에듀팜 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.06~현재		경남 통영시 농촌교육농장 컨설팅(1개 농가)		나폴리농원 길덕한			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.07~현재		강원도 횡성군 농어업경영컨설팅 (2개 농가)		에덴양봉원 윤상복 외 1개 농가			농촌교육농장 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
10.08~현재		경기도 김포시 밀크스쿨 컨설팅(1개 농가)		꿈목장 이윤재			밀크스쿨 프로그램 개발 및 운영 컨설팅
관련 연구 및 프로그램 개발
07.10~07.12		함양군 네트워크형 농촌체험 교육농장 모델 개발 연구		함양군농업기술센터			네트워크형 농촌체험 교육농장 모델개발
07.05~07.05		농림부 도농교류페스티벌 농촌교육농장 세미나		농림부/농어촌공사			농업 농촌 자원의 교육적 가치의 재발견을 위한 세미나
05.09~06.2		태신목장 중장기발전계획수립 연구		(주)태신목장			농촌교육농장 모델 개발
05.07~05.11		동파리 농촌관광마을컨설팅		해마루촌 농촌체험마을			체험프로그램의 개발운영 체험관광 조직화 방안
09.01~09.12		충남 서천군 저탄소녹색성장과 연계한 환경교육프로그램 개발		서천군농업기술센터			농업 농촌의 모든 자원을 활용한 환경교육 프로그램 개발
09.6-09.11		농어촌체험지도사 표준교재개발		농림수산식품부			농촌체험지도사 양성과정에 활용될 표준 교재 개발
09.6-09.11		농촌체험교육플래너양성 프로그램개발연구		경기도			농촌체험교육 프로그램 개발 및 운영 지도가 가능한 인력 양성 교육과정 개발
10.03~현재		가평군 푸른희망 푸른교실 만들기 사업		가평군청			가평군 7개 마을의 자원을 활용한 교육농장 프로그램 개발
최근 3년간 교육실적
기 간		교육과정명		위탁기관(업체)			교육인원			내 용
시작	끝
농촌교육농장 교사양성과정 교육
09.02~09.02		봉화군 친환경 교육농장 교사양성 과정		봉화군			31명
08.05~08.05		제주특별자치도 농촌교육 농장 교사양성 심화과정		제주특별자치도			58명
08.06~08.10		농촌진흥청 농촌교육농장 교사양성 기초과정 (3회)		농촌진흥청			172명
08.10~08.12		농촌진흥청 농촌교육농장 교사양성 심화과정 (4회)		농촌진흥청			60명
08.07~08.07		농촌진흥청 농촌교육농장 교사양성 연수과정(1회)		농촌진흥청			38명
08.06~08.06		농촌진흥청 농촌교육농장 지도사과정 (1회)		농촌진흥청			27명
07.06~07.11		농촌진흥청 농촌체험 교육농장 교사양성 기초과정		농촌진흥청			158명
07.03~07.04		농촌진흥청 농촌체험 교육농장 교사양성 심화과정		농촌진흥청			81명
07.05~07.05		제주도 농촌체험 교육농장 교사양성 기초과정		제주도농업기술원			80명
07.05~07.05		제주도 농촌체험 교육농장 교사양성 심화과정		제주도농업기술원			63명
07.4~07.12		경기지역 특성화 교육		경기도			153명
05.03~06.02		금산CGB농촌관광대학		금산농촌관광협회 금산군농업기술센터			60명
06.02~07.2		금산CGB농촌관광대학		금산농촌관광협회 금산군농업기술센터			50명
06.03~06.12		당진농업기술대학 운영 농촌체험관광반 위탁교육		당진군 농업기술센터			40명
06.09~06.12		2006 고창농촌개발대학		고창농업교육협력단/ 고창군			40명
07.03~07.23		2007 고창농촌개발대학		고창농업교육협력단/ 고창군			80명
07.03~07.11		당진군 농업기술대학 농촌 체험관광과정 위탁교육		당진군농업기술센터			60명
09.02~09.12		공주시 농업대학 농촌관광 체험과정 교육		공주시농업기술센터			25명
10.03~현재		충남 예산군 농촌체험지도사과정 교육		예산군농업기술센터			34명

2) 전문강사 보유 현황

분야별	성 명	경 력	학 력
농촌개발	오현석	지역아카데미 대표이사	프랑스 INA-PG 경제학박사 / 농촌개발
	강동규	지역아카데미 연구위원	독일괴팅겐대학교 /농업환경 박사
	지화영	(주)삼농컨설팅 책임컨설턴트	일본 동경농업대학 / 조경학 석사
	이광진	지역아카데미 선임연구위원	서울대학교 / 원예학 학사
	박상식	지역아카데미 책임연구원	서울대학교 / 농학 석사(환경농업)
	김진락	지역아카데미 책임연구원	경북대학교 / 생물학 박사 수료
교육농장	정윤정	지역아카데미 교육농장센터장	파리8대학 / 교육학 박사
	김남돈	지역아카데미 연구위원	연세대학교 / 국문학 박사
	이경찬	지역아카데미 책임연구원	서울대학교 / 환경교육학 석사
	김민정	지역아카데미 선임연구원	성균관대학교 / 아동문학교육 박사 과정
	이지선	지역아카데미 연구원	연세대학교 / 환경교육학 석사 과정
	이지영	지역아카데미 연구원	제주대학교 / 언론홍보학 학사
초등교육	곽노의	한국열린유아교육학회장	중앙대학교 / 유아교육학 박사
	송정기	서울시 삼정초등학교 교장	서울교대 대학원 / 교육행정 석사
	최정희	남양주시 백봉초등학교 교사	서울교대 대학원 / 과학교육과 석사
	오효숙	서울시 교육청 장학관	서울교육대학교 / 초등교육
	김창복	서울교육대학교 평생교육원장	중앙대학교 교육대학원 / 유아교육학 문학 박사
	이재용	現 초등학교 부장교사	연세대학교 / 국어교육학 석사
농업인교육 및 현장전문가	반태섭	한국놀이문화협회경기지부장	웨스트민스터신학대학원 / 신학 석사
	임량혁	바라기닷컴 대표	고려대 대학원 환경생태학과 재학
	김달현	지역아카데미 책임연구원	고려대 대학원 박사과정
	정의국	서천 아리랜드 대표	고려대 원예학 석사
	박정숙	양양 낙산배농원 대표, 농업신지식인
	황의기	진안 날망농장 대표	고려대 원예학 석사
	박현규	군산 우리들 사슴 농원	동아대 학사
	박영배	공주 아이러브벅스 대표
	이헌용	서산 나비아이 대표
	이태훈	무주 황야농장 대표
	최승국	양평 쪽구름농원 대표
	박은경	남양주 안나농장 대표